■張笑寒

近日讀報，看到陸軍第83集團軍某旅培養(yǎng)人才的新聞。文章講述了3名官兵的故事，對主人公是這樣介紹的：“王志杰：導彈發(fā)射手/導彈戰(zhàn)車駕駛員/導彈維修技師；劉曉飛：導彈技師/旅心理咨詢師；劉學：雷達操作手/攝影師”。

如今，在各類媒體的報道中，像這樣具有多種特長、擁有多重身份的青年人，被稱為“斜杠青年”。這個稱呼來源于英文“Slash”，指的是這類青年人群在自我介紹中用許多斜杠來劃分各種不同身份。一條斜杠，對于地方青年而言是橫向拓寬，用多個職業(yè)塑造多面人生；對于部隊青年官兵而言，則是立足本職的縱向延展，一切只為當好兵、打勝仗。

當前我們要推動軍隊由數(shù)量規(guī)模型向質量效能型、由人力密集型向科技密集型轉變，部隊編成向充實、合成、多能、靈活方向發(fā)展。所以，推進強軍事業(yè)更加需要能打勝仗的“行家里手”和適應多樣化軍事任務需要的“多面手”?！岸嗝媸帧笔擒姞I“斜杠青年”的典型特征，就是在工作中要一專多能、能力素質全面，在生活中要有淵博學識、高尚志趣追求。

在軍營，能夠勝任多個崗位工作、掌握多項技能的“斜杠青年”并不鮮見。比如剛從空間站“出差”歸來的航天員王亞平，在太空給我們展示了自己的多種技能，除了完成出艙活動和空間站組裝建造關鍵技術試驗等工作，她還設立“天宮課堂”進行科普教育，與此同時，她還是北京大學心理與認知科學學院的博士生，研究太空環(huán)境對航天員心理方面的影響。再如“八一勛章”獲得者、被稱為“導彈兵王”的王忠心，靠著一股刻苦勁兒，攻克了高等數(shù)學、高能物理、微電子技術、機械識圖等學習難題，熟練掌握了近20個導彈崗位的專業(yè)知識和操作本領，參與完成數(shù)十項重大任務，沒有下錯過一個口令、做錯過一個動作、按錯過一個按鈕。要說他的一專多能，堪稱我們學習的榜樣。

在我們身邊也有這樣一專多能的軍營“斜杠青年”。在我們連，一年時間內有8名軍士考取了原專業(yè)以外的職業(yè)技能證書，兩名助理工程師跨專業(yè)轉崗，帶領連隊出色完成多項重要保障工作。他們都是出色的“多面手”，是當之無愧的軍營“斜杠青年”。

那么，軍營“斜杠青年”是怎么養(yǎng)成的？結合我的帶兵體會，感覺可以從三個方面發(fā)力。

一是走出“舒適圈”，不吃老本，不斷挑戰(zhàn)自我。現(xiàn)如今，“一招鮮，吃遍天”的日子早已一去不復返了，就拿我們連來說，近年來業(yè)務范圍一再拓展，對業(yè)務能力的要求一再提高，這要求每名官兵必須走出自己的“舒適圈”，以積極開放心態(tài)學習其他專業(yè)的業(yè)務知識和操作技能，朝著“一專多能”的目標不懈努力。副班長鐘臣洪就嘗到了走出“舒適圈”后的果實，他從新兵時就一直學習程控專業(yè)，去年，他開始學習末端維護專業(yè)知識，獨自圓滿完成了大量上級賦予的任務，年底被評為“四有”優(yōu)秀個人，在個人年終總結里，他寫道：“程控是單杠，末端是雙杠，單雙杠間挑戰(zhàn)自我，成績和成就感一起來了！”

二是擴大“知識圈”，做不斷充電的“蓄電池”。現(xiàn)代人才學中有一個“蓄電池理論”，認為人的一生只充一次電的時代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效“蓄電池”，進行不間斷地充電，才能持續(xù)地釋放能量。所以，我們應該養(yǎng)成自律習慣，提高時間的利用率，訂立明確的學習目標，給自己不斷加油充電，擴大“知識圈”，以知識為杠桿拓寬視野、撬動未來。

三是沖入“決賽圈”，處處追求卓越。電子游戲中有“決賽圈”這一說法，即在一路過關斬將后，在規(guī)定時間內進入規(guī)定區(qū)域，通過最后的比拼取得勝利。我們身在軍營，從比武競賽到任職晉職，也常面臨著“決賽圈”的考驗。部隊是一個特殊戰(zhàn)斗集體，高強度的訓練、快節(jié)奏的工作、重大任務的摔打是我們成長進步的必經(jīng)途徑。嚴格的軍事訓練能鍛煉我們強健的體魄和過硬的本領，工作中處處爭分奪秒能培養(yǎng)我們雷厲風行的作風，演習演訓等任務能錘煉我們勇往直前的堅強意志和沉著冷靜的心理素質。我們投身軍營，期待的不正是通過實踐磨練走向成熟、取得進步，在軍營建功立業(yè)嗎？因此，我們要抓緊一切實踐機會，鍛煉自己、提高自己，訓練上自我加壓，工作中勇挑重擔，面對艱巨任務敢往前沖，在多崗位多任務中全面歷練自己，讓自己名字后面多幾道“斜杠”。

當然，身處軍營的青年官兵不可能像地方青年那樣用斜杠標出多個生活維度，從穿上這身軍裝的那一刻起，我們就已經(jīng)劃掉了“軍人”之外的其他許多選項。但是，在軍營這座大熔爐中，我們可以立足本職崗位全面鍛煉，掌握打勝仗所需要的多項本領。路漫漫其修遠兮，奮斗吧，新時代的軍營青年！

（作者系某信息通信旅上尉政治指導員）