□ 劉敏

在家事司法中，婚姻家庭輔導教育機制是一項必不可少的機制。在我國家事司法改革過程中，有必要分析論證我國家事司法中婚姻家庭輔導教育制度的正當性基礎，厘清我國家事司法中婚姻家庭輔導教育制度體系性構架及其實施的基本思路。

家事司法中婚姻家庭輔導教育的涵義

家事司法中婚姻家庭輔導教育是指在家事司法中強制要求或者建議當事人參加婚姻家庭輔導教育，幫助當事人學習掌握處理婚姻家庭關系的知識和技能，促使當事人正確處理婚姻家庭關系。家事司法中婚姻家庭輔導教育是在家事司法過程中的婚姻家庭輔導教育；家事司法中婚姻家庭輔導教育的決定主體是法院，是法院依法要求或者建議當事人參加婚姻家庭輔導教育；家事司法中婚姻家庭輔導教育的方式是多種多樣的，可以是法院委托或轉介進行婚姻家庭輔導教育，也可以是法院親自進行婚姻家庭輔導教育；家事司法中婚姻家庭輔導教育的內容是多樣的，主要有夫妻關系的咨詢和輔導、親職教育、其他家庭成員關系的咨詢和輔導以及家庭暴力防治咨詢和輔導等。

家事司法中婚姻家庭輔導教育制度的正當性基礎

家事司法中婚姻家庭輔導教育制度的存在是由多種因素所決定的，其正當性基礎至少有以下三個方面：

（一）應對家事案件特殊性的要求

家事案件具有非理性、倫理性、情感性以及當事人之間關系長期性等特點，家事案件的特殊性決定了對家事案件的處理，不僅要從法律上進行處理，而且需要從心理上、情感上進行處理，需要對當事人進行婚姻家庭輔導教育，以幫助當事人學習掌握處理婚姻家庭關系的知識和技能，促使當事人正確處理婚姻家庭關系。

（二）實現家事司法正義的要求

從家事司法實體正義的視角來看，家事司法正義的特殊性在于家事司法正義具有特殊的考量因素，在滿足當事人多元利益需求基礎上妥善處理家事案件是家事司法正義的基本考量因素，維護未成年子女利益最大化是家事司法正義的首要考量因素，維護家庭和諧是家事司法正義的應有考量因素。實現家事司法正義，有必要對家事案件當事人進行婚姻家庭輔導教育。進行婚姻家庭輔導教育有助于滿足當事人的多元利益需求，有助于實現未成年子女利益最大化，有助于實現家庭和諧。

（三）發(fā)揮家事司法人際關系調整功能的要求

家事司法不僅應當具有普通財產型訴訟所具有的糾紛解決功能，而且應當具有人際關系調整功能。家事司法中人際關系調整就是指幫助家事案件當事人修復當事人之間破損的人際關系或者重建當事人之間的人際關系。在家事司法中，為幫助家事案件當事人修復或重建當事人之間的人際關系，發(fā)揮家事司法的人際關系調整功能，需要對當事人進行婚姻家庭輔導教育。

我國家事司法中婚姻家庭輔導教育制度體系性構架

（一）制定模式選擇

家事司法中婚姻家庭輔導教育制度制定模式是指通過何種方式來規(guī)定家事司法中的婚姻家庭輔導教育制度。裁判請求權是當事人的程序基本權，對基本權利的限制必須通過法律進行限制，并符合比例原則。家事司法中強制性的婚姻家庭輔導教育會對當事人裁判請求權造成一定的限制，因此，在我國家事司法中，對于強制性的婚姻家庭輔導教育，應當通過法律予以規(guī)定；對于非強制性的婚姻家庭輔導教育，可以通過法律或者司法解釋予以規(guī)定。

（二）家事司法中婚姻家庭輔導教育制度的主要內容

1.司法中婚姻家庭輔導教育實施原則

對于不涉及未成年子女而需要調整人際關系的家事案件，通常由當事人自愿接受婚姻家庭輔導教育，人民法院可以告知、勸導當事人參加婚姻家庭輔導教育，或者在當事人不拒絕的情況下，法院主動對當事人進行婚姻家庭輔導教育；對于離婚、撫養(yǎng)、監(jiān)護、探望等涉及未成年子女利益的案件，在當事人對涉及未成年子女事項達不成一致意見的，為實現未成年子女利益最大化，我國應當通過立法規(guī)定強制當事人接受婚姻家庭輔導教育。

2.家事司法中婚姻家庭輔導教育的適用階段

我國家事司法中婚姻家庭輔導教育應當貫穿于訴前和訴訟全過程。在當事人向法院起訴以后，法院立案之前，法院可以建議當事人參加婚姻家庭輔導教育；在案件立案后的訴訟全過程，法院都可以建議或者要求當事人參加婚姻家庭輔導教育或者親自對當事人進行婚姻家庭輔導教育。

3.當事人不參加家事司法中婚姻家庭輔導教育的后果

對于自愿性參加的婚姻家庭輔導教育，如果當事人不參加婚姻家庭輔導教育，不需要規(guī)定當事人不參加的后果。在法律規(guī)定強制參加婚姻家庭輔導教育的情況下，如果當事人不參加婚姻家庭輔導教育，法院可以對其進行訓誡，并可以將當事人不參加婚姻家庭輔導教育的情況作為家事案件裁判特別是判斷未成年子女最佳利益的一個考量因素。

我國家事司法中婚姻家庭輔導教育制度的實施

我國應當通過以下途徑實施家事司法中的婚姻家庭輔導教育。

其一，在法院播放婚姻家庭輔導教育視頻。在法院播放婚姻家庭輔導教育視頻是指法院購買或者制作婚姻家庭輔導教育的視頻，在法院合適的場所進行播放，供家事案件當事人觀看、學習。

其二，建議或要求當事人參加婚姻家庭輔導教育在線課程學習。在家事案件審理過程中，根據案件具體情況，法院可以建議甚至要求當事人參加婚姻家庭輔導教育在線課程學習。

其三，開設婚姻家庭輔導教育課堂。參加婚姻家庭輔導教育課堂學習，會收獲與在線學習不一樣的學習效果。人民法院可以根據情況，開設婚姻家庭輔導教育課堂，為家事案件當事人提供婚姻家庭輔導教育。

其四，建議或要求當事人參加專業(yè)的婚姻家庭輔導教育。家事案件當事人參加專業(yè)的婚姻家庭輔導教育就是通過婚姻家庭咨詢等方面專家對當事人進行個別的咨詢和輔導，幫助當事人正確處理婚姻家庭關系。

其五，利用家事案件調解和審理機會對當事人進行婚姻家庭輔導教育。在法院對家事案件進行法院調解、委派調解、委托調解的過程中，法官或者調解人員可以對當事人進行婚姻家庭輔導教育；在家事案件審理過程中，人民法院可以利用庭審小結、撰寫裁判文書等機會對家事案件當事人進行婚姻家庭輔導教育。

（原文刊載于《華東政法大學學報》2024年第2期）