教育部通報教材插圖問題調(diào)查處理結(jié)果

有關(guān)單位及27名失職失責(zé)人員被追責(zé)問責(zé)

本報北京8月22日訊 記者趙晨熙 教育部今天通報了對人民教育出版社（以下簡稱人教社）第十一套小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問題的調(diào)查處理結(jié)果。

經(jīng)查，教材插圖主要存在不美觀向上，與立德樹人根本要求存在差距；不嚴肅規(guī)范，個別插圖甚至存在錯誤；不細致準確，部分插圖容易引人誤讀這三方面問題。

調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上傳播的一些問題插圖并非人教社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖，有關(guān)部門已將其列入全面排查整改。

針對此前網(wǎng)傳的人教社相關(guān)人員與插圖作者、教材整體設(shè)計藝術(shù)總顧問之間存在經(jīng)濟利益輸送關(guān)系，經(jīng)查并未發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題。

此次插圖問題事件對有關(guān)單位及27名失職失責(zé)人員進行了嚴肅追責(zé)問責(zé)。對插圖作者、設(shè)計人員也作出相應(yīng)處理，不再聘請從事國家教材設(shè)計、插圖繪制等相關(guān)工作。

記者從教育部了解到，人教社已從今年5月下旬啟動并于日前完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作，教材已經(jīng)國家教材委員會專家委員會審核通過，將全力確保2022年9月新學(xué)期開課前到書。

針對人教社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問題，教育部也部署對全國中小學(xué)教材教輔和進入校園課外讀物的插圖及內(nèi)容進行了全面排查整改，組織國家教材委專家委員會近350位專家，對中小學(xué)在用的359套2487冊國家課程教材等進行全面審讀。

教育部表示，將不斷健全完善并嚴格執(zhí)行教材編制、審查、使用、維護、監(jiān)管各環(huán)節(jié)相關(guān)制度，并進一步拓寬渠道，廣泛聽取一線教師、學(xué)生和家長等方面的意見建議，健全日常修訂機制，不斷改進完善教材質(zhì)量。