法治日?qǐng)?bào)全媒體記者 馬艷

通訊員 李賢 袁學(xué)龍

“從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法治意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)學(xué)法、知法、守法的中學(xué)生！”近日，隨著學(xué)生們激昂的宣誓聲，廣西壯族自治區(qū)河池市天峨縣公安局治安大隊(duì)民警賀尤福的一堂法治課圓滿(mǎn)結(jié)束。

法治教育是青少年的人生必修課。2022年8月，天峨縣印發(fā)《天峨縣推進(jìn)未成年人保護(hù)和教育事業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)總體實(shí)施方案》，探索建立法治班主任工作機(jī)制，以全縣各初級(jí)中學(xué)和小學(xué)五、六年級(jí)為普法教育重點(diǎn)，由政法部門(mén)安排干警擔(dān)任學(xué)校各班級(jí)的法治班主任，按照《方案》中的工作目標(biāo)、整治重點(diǎn)、主要措施、工作獎(jiǎng)懲、組織保障五個(gè)方面，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生法律知識(shí)教育和安全保護(hù)相關(guān)工作，推動(dòng)法治校園工作走深走實(shí)。

以案釋法 向說(shuō)服力要說(shuō)服率

賀尤福是天峨縣第二中學(xué)初二年級(jí)兩個(gè)班的法治班主任。天峨縣推行法治班主任機(jī)制以來(lái)，他已經(jīng)是第6次到班上課。課堂上，他以播放視頻和講解自己辦理的案件為例，講述校園欺凌的定義和危害。講課過(guò)程中，他時(shí)而提問(wèn)，時(shí)而解答，與學(xué)生形成良好互動(dòng)，得到了學(xué)生們的認(rèn)可。

“第一次去上課時(shí)，面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，我還有點(diǎn)緊張，講話(huà)都不順暢，條理也比較混亂?！辟R尤福說(shuō)，經(jīng)過(guò)總結(jié)前幾次上課的經(jīng)驗(yàn)，他與班主任認(rèn)真研究了兩個(gè)班學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)他們?nèi)菀啄：恼J(rèn)識(shí)，他認(rèn)真?zhèn)湔n，收集了大量的案例，讓學(xué)生從身邊的事認(rèn)知法律、敬畏法律，看到學(xué)生們聚精會(huì)神的樣子，自己也感到非常有成就感。

天峨縣司法局安排多名干警分別擔(dān)任向陽(yáng)中學(xué)、更新中學(xué)、三堡中學(xué)的法治班主任。他們深入班級(jí)、班組、個(gè)別學(xué)生身邊，通過(guò)發(fā)生在身邊的案例故事，用學(xué)生聽(tīng)得懂、易接受的語(yǔ)言向?qū)W生宣講預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人保護(hù)法、禁毒法、家庭教育促進(jìn)法等法律法規(guī)，把普法活動(dòng)由宏觀(guān)推向微觀(guān)，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)未成年人工作更加細(xì)化與精準(zhǔn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生們的法律意識(shí)。

“政法干警以執(zhí)法者的身份向?qū)W生普法，能以鮮活的案例、身邊的事件警醒學(xué)生，做到以案釋法，說(shuō)服力更強(qiáng)?！碧於肟h第二中學(xué)校長(zhǎng)楊秀召告訴《法治日?qǐng)?bào)》記者，法治班主任進(jìn)入班級(jí)，與學(xué)校的班主任結(jié)對(duì)捆綁工作，之前出現(xiàn)的學(xué)生逃學(xué)、小偷小摸、打架斗毆等行為明顯減少，說(shuō)服率倍增。

滴灌引導(dǎo) 向針對(duì)性要真轉(zhuǎn)變

天峨縣人民法院立案庭庭長(zhǎng)龍園玲是未成年違法嫌疑人岑某某的法治班主任。她按時(shí)按質(zhì)按量多次深入班級(jí)開(kāi)展有針對(duì)性的法治教育，并對(duì)岑某某以及個(gè)別問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)談心，指出其問(wèn)題所在，鼓勵(lì)這些問(wèn)題學(xué)生調(diào)整心態(tài)、改過(guò)自新，做一名合格的中學(xué)生。在龍園玲一次次進(jìn)班上課及上門(mén)回訪(fǎng)中，岑某某意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，表示今后一定好好讀書(shū)，聽(tīng)父母和老師的話(huà)。

這種一對(duì)一的滴灌式法治教育引導(dǎo)在該縣的法治班主任工作機(jī)制中已經(jīng)形成常態(tài)。

天峨縣人民檢察院副檢察長(zhǎng)羅長(zhǎng)鳴介紹，法治班主任采取“多對(duì)多”或者“一對(duì)一”的心理疏導(dǎo)模式，通過(guò)聊天談心、擺放心理沙盤(pán)等方式，先后對(duì)8名未成年犯罪嫌疑人及監(jiān)護(hù)人、1名未成年被害人及監(jiān)護(hù)人進(jìn)行心理評(píng)估、輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心，以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)今后的人生。法治班主任還結(jié)合法治教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題，向監(jiān)護(hù)人制發(fā)督促監(jiān)護(hù)令，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，給予專(zhuān)業(yè)建議，共同擬定跟蹤回訪(fǎng)計(jì)劃，幫助涉案未成年人治愈心理創(chuàng)傷，走出心理陰霾。

“以前，學(xué)校聘請(qǐng)的法治副校長(zhǎng)每個(gè)學(xué)期會(huì)到校上一兩堂全校性法治教育課，這種覆蓋性教育效果不夠明顯?！毕蜿?yáng)中學(xué)校長(zhǎng)蔣思乾說(shuō)，法治班主任比法治副校長(zhǎng)上課更靈活，更容易組織，范圍更小，能做到一對(duì)一精準(zhǔn)教育引導(dǎo)，帶動(dòng)了一大片學(xué)生遵紀(jì)守法，效果非常好。

以督問(wèn)效 向機(jī)制要效果

天峨縣法治班主任工作職責(zé)明確規(guī)定，干警每個(gè)月必須前往所在班級(jí)開(kāi)展法治主題班會(huì)。要求根據(jù)每個(gè)班級(jí)不同的法治需求和學(xué)生特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備不同的課件，內(nèi)容涵蓋解讀幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)罪、毒品犯罪、尋釁滋事罪等，通過(guò)“訂單式”的法治輸出，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)普法。

“法治副校長(zhǎng)面對(duì)的是全校師生，法治班主任面對(duì)的則是一個(gè)班甚至是一名同學(xué)，工作范圍更有針對(duì)性，責(zé)任感也增強(qiáng)了。”天峨縣公安局向陽(yáng)派出所民警瞿貴獻(xiàn)介紹，向陽(yáng)中學(xué)學(xué)生小帥的父母在廣東務(wù)工，其長(zhǎng)年與爺爺奶奶共同生活。由于疏于監(jiān)護(hù)，2022年秋季學(xué)期，小帥經(jīng)常曠課。瞿貴獻(xiàn)當(dāng)上法治班主任后，找到小帥的家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)耐心勸導(dǎo)，小帥回歸校園正常上課。

今年2月13日，小帥因瑣事與同學(xué)發(fā)生矛盾，進(jìn)而發(fā)生肢體沖突。瞿貴獻(xiàn)第一時(shí)間趕到學(xué)校，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師一起，從校紀(jì)校規(guī)與法律角度對(duì)雙方進(jìn)行心理疏導(dǎo)和教育規(guī)勸。最終雙方均認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并握手言和。

“初中生正處于逆反期，我們只要付出真心真情，針對(duì)性站在他們的角度思考一些問(wèn)題，找準(zhǔn)正確引導(dǎo)的方式，多贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)贏得孩子的信任。”瞿貴獻(xiàn)說(shuō)。

“天峨縣民族中學(xué)10月應(yīng)有26名干警到校開(kāi)展工作，實(shí)到8名；長(zhǎng)安中學(xué)應(yīng)到26名，實(shí)到4名……請(qǐng)立即采取有效措施壓實(shí)工作責(zé)任，督促法治班主任按要求開(kāi)展工作?！狈ㄖ伟嘀魅喂ぷ鳈C(jī)制推行后，天峨縣紀(jì)委監(jiān)委制定了監(jiān)督方案，組織派駐紀(jì)檢監(jiān)察組和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委對(duì)全縣各中小學(xué)開(kāi)展法治班主任履職情況進(jìn)行常態(tài)化監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的履職不力等問(wèn)題，向相關(guān)部門(mén)提出整改意見(jiàn)，及時(shí)采取措施進(jìn)行整改。

“我局選派54名民警兼任全縣各中學(xué)150個(gè)班的法治班主任，他們嚴(yán)格執(zhí)行縣法治班主任工作制度和局黨委部署要求，用心用情幫助后進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，得到了校方的贊揚(yáng)?！碧於肟h公安局政委韋智表示，截至目前，該局54名法治班主任已開(kāi)展法治教育主題課共900節(jié)，一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生156名。民警走進(jìn)校園、步入班級(jí)、走上講臺(tái)精準(zhǔn)普法，擎起全縣在校學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)的遠(yuǎn)航風(fēng)帆。