編者按:

他們，從事著不同的工作；他們，堅(jiān)守在不同的崗位；他們，經(jīng)受過不同的挑戰(zhàn)。然而，無論身處何方，他們都一直在為未成年人的成長鼓與呼，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)共同的名字——法治副校長。

2022年5月1日起《中小學(xué)法治副校長聘任與管理辦法》施行。一年來，法治副校長履職迎來哪些新變化？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，法治副校長工作又面臨什么新挑戰(zhàn)？從今天起，法治網(wǎng)將陸續(xù)推出“法治副校長有話說”系列文章，充分展現(xiàn)公安、檢察、法院、司法行政隊(duì)伍中的部分法治副校長們，在加強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)法治教育、維護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)合法權(quán)益等方面的創(chuàng)新舉措。敬請關(guān)注。

法治副校長有話說①

成婷婷

隨著科技進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展，我國未成年網(wǎng)民數(shù)量持續(xù)增長?；ヂ?lián)網(wǎng)在為他們獲取知識(shí)、開闊眼界帶來幫助的同時(shí)，也帶來了諸多風(fēng)險(xiǎn)，有些未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)不可自拔，有些落入電信詐騙泥潭，有些甚至走上違法犯罪道路。如何用好互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”，釋放互聯(lián)網(wǎng)在未成年人健康成長過程中的紅利，至關(guān)重要。

作為安徽省合肥市廬陽區(qū)人民法院推薦、受聘于逍遙津小學(xué)本部和金都華庭校區(qū)的法治副校長，這也是我必須研究的課題。網(wǎng)絡(luò)安全教育要從娃娃抓起，考慮到小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)法律知識(shí)有一定難度，我注意采取多種舉措，變大水漫灌式宣傳為精準(zhǔn)滴灌式宣傳，變機(jī)械式教育為沉浸式教育，更好地向未成年人普及網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域法律知識(shí)，維護(hù)未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益。

一是走訪調(diào)查。調(diào)查研究是找問題、尋對(duì)策、促解決的重要手段。我依托法治副校長身份，走進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、部分家庭，通過發(fā)放調(diào)查問卷、隨機(jī)采訪等方式，向家長、老師、學(xué)生、社區(qū)工作人員了解、收集本校、本轄區(qū)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和存在的問題，并對(duì)摸排走訪發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納和梳理。通過走訪，我發(fā)現(xiàn)本轄區(qū)少數(shù)未成年實(shí)施過游戲充值、直播打賞行為；部分未成年人仍存在“網(wǎng)癮”傾向，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，這讓我在后續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)安全普法工作時(shí)有了重心和方向。

二是法治宣講。法治宣講是普法教育的傳統(tǒng)形式，也是相對(duì)直接、有效的普法形式，法治宣講的質(zhì)量，在一定程度上決定了法治教育的成效。擔(dān)任法治副校長期間，我結(jié)合走訪發(fā)現(xiàn)的問題，開設(shè)了“網(wǎng)絡(luò)安全普法”小課堂，定期圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全”進(jìn)行法治宣講。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，通過課前課后發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊、贈(zèng)送網(wǎng)絡(luò)安全云課堂視頻資料，課中介紹法律知識(shí)、講解真實(shí)案例、互動(dòng)提問、觀看普法節(jié)目等方式，提高法治宣講質(zhì)量，引導(dǎo)未成年人正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、使用網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪。另外，還開設(shè)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全家長課堂，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長的普法教育，引導(dǎo)學(xué)生家長擔(dān)起未成年人網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)的主體責(zé)任。

三是創(chuàng)新方法。通過總結(jié)過往工作經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)未成年人進(jìn)行被動(dòng)式灌輸教育的成效遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于主動(dòng)式體驗(yàn)教育的成效，必須結(jié)合未成年人的身心特點(diǎn)，創(chuàng)新工作方式，突出普法活動(dòng)的趣味性、體驗(yàn)性、互動(dòng)性，讓未成年人在寓教于樂的過程中，潛移默化將網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域法律知識(shí)融進(jìn)腦海，付諸實(shí)踐。因此，針對(duì)轄區(qū)內(nèi)存在未成年人打賞網(wǎng)絡(luò)主播的情況，我以“法院公眾開放日”為契機(jī)，選取“未成年人盜取財(cái)產(chǎn)打賞游戲主播”真實(shí)案例，組織未成年人開展“模擬法庭”活動(dòng)，讓未成年人通過扮演“法官”“原被告”“律師”等角色，沉浸式體驗(yàn)庭審，了解網(wǎng)絡(luò)打賞追回錢款的艱難，父母血汗付諸東流的可能，從源頭避免此類事件發(fā)生。同時(shí)，針對(duì)轄區(qū)內(nèi)存在未成年人因使用手機(jī)泄露了個(gè)人信息的情況，組織未成年人觀摩“網(wǎng)絡(luò)電信詐騙”庭審，提升自身“免疫力”。此外，還聯(lián)合學(xué)校開展以“未成年人網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)”為主題的書畫作品征集活動(dòng)，讓未成年人在參與活動(dòng)的過程中理解法律、運(yùn)用法律。

四是加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)。未成年人網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)，需要全社會(huì)的通力協(xié)作。擔(dān)任法治副校長期間，我針對(duì)部分學(xué)生存在“沉迷網(wǎng)絡(luò)”的情形，依托我所在的廬陽區(qū)人民法院，聯(lián)合區(qū)婦聯(lián)，在轄區(qū)家庭教育指導(dǎo)站為“網(wǎng)絡(luò)成癮”學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助未成年人戒除網(wǎng)癮。廬陽區(qū)人民法院是區(qū)未保委牽頭成立的未成年權(quán)益保護(hù)聯(lián)系會(huì)議成員單位，我還借助單位平臺(tái)，通過聯(lián)席會(huì)議的一體化優(yōu)勢，與區(qū)檢察院、區(qū)教體局、區(qū)公安分局、區(qū)婦聯(lián)等成員單位共同探索保護(hù)未成年人網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)作機(jī)制，推進(jìn)訴源治理，推動(dòng)各方協(xié)同形成保護(hù)合力。

網(wǎng)絡(luò)無邊，安全有界。作為法治副校長，我將為未成年人營造安全文明和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長而不懈努力。

（作者系安徽省合肥市廬陽區(qū)人民法院家事法庭（少年法庭）審判員、安徽省合肥市廬陽區(qū)逍遙津小學(xué)本部和金都華庭校區(qū)的法治副校長）

文章由法制日報(bào)社安徽記者站記者范天嬌參與整理