“在天安門廣場見證慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會現(xiàn)場，近距離聆聽了習(xí)近平總書記所作的重要講話，非常令人激動與震撼，終生難忘?！比珖舜蟠怼y川市二十一小學(xué)黨總支書記馬恒燕說。

7月1日，馬恒燕受邀在北京天安門廣場參加了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會觀禮活動。（代表供圖）

7月1日，作為寧夏首個榮獲“全國三八紅旗手標兵”的代表，馬恒燕受邀在北京天安門廣場參加了慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會觀禮活動，現(xiàn)場見證了這一偉大的歷史時刻。作為一名人大代表、一名老黨員、一名教育工作者，馬恒燕不忘把這一刻的激動和感受分享給在銀川的孩子們，分享給全校師生。

回到銀川，她立刻組織全校召開了大會，以《以史為鑒，開創(chuàng)未來?堅守信念與信心》為題，講述了她在北京參加觀禮活動的所見所思所感。

“教育者一定要堅持為黨育人、為國育才，要把黨史這本教科書教給孩子，讓孩子們明白中國共產(chǎn)黨為什么能，馬克思主義為什么行，中國特色社會主義為什么好！”馬恒燕說。

多年來，馬恒燕一直在為中國的教育事業(yè)身體力行，不懈努力著。

馬恒燕代表和孩子們在一起。（代表供圖）

讓農(nóng)村學(xué)校以城市眼光辦好農(nóng)村教育

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。作為人大代表，我希望國家繼續(xù)加大對寧夏‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’的支持，讓更多生活在大山里的孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想！”這是2018年，十三屆全國人大一次會議的最后一場“代表通道”采訪活動，馬恒燕面向國內(nèi)外媒體深情講述的一番話。

那是馬恒燕作為全國人大代表第一次亮相代表通道，也是寧夏代表團教育界代表第一次面向國內(nèi)外媒體講述寧夏教育扶貧的成果，講述基層貧困地區(qū)群眾所想所盼。“讓每個孩子都享受到公平而有質(zhì)量的教育，改變命運、成就夢想，是教育的目的，也是我們每個教育工作者的最大心愿。”面對媒體提問,馬恒燕成竹在胸、真誠作答，言語中，傳遞出自信與擔(dān)當(dāng)。

她在大會上這樣講。在會下，她也一直在為促進寧夏教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，“讓每個孩子都享受到公平而有質(zhì)量的教育”奔波著。

馬恒燕任職的銀川市二十一小是寧夏名校，是寧夏教育扶貧的典型代表，也是寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”試點學(xué)校。2018年，在馬恒燕的積極努力推動下，銀川市二十一小與中寧寬口井中石油希望學(xué)校、寧東學(xué)校等開展了在線互動課堂，惠及學(xué)生近5000人。

她提出建議：合理規(guī)劃、整合教學(xué)資源，改善鄉(xiāng)村信息化教學(xué)設(shè)備，推廣寧夏教育云平臺上的各類教學(xué)資源，加大教育云資源的使用效果，滿足鄉(xiāng)村學(xué)校教育教學(xué)工作，促進鄉(xiāng)村教育教學(xué)發(fā)展。馬恒燕的建議得到了教育部的高度重視。當(dāng)年7月，寧夏獲教育部批準，成為國家首個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推動了農(nóng)村地區(qū)，特別是貧困地區(qū)“粉筆、教案、黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)方式逐漸向“寬帶、視頻、遠程教學(xué)”的現(xiàn)代化教育手段轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)教育、信息共享的介入，縮小的不光是城鄉(xiāng)學(xué)生間的成績差距，更是心理差距、素質(zhì)差距和思想差距?！霸诰€課堂”也激勵著農(nóng)村學(xué)校以城市眼光辦好農(nóng)村教育、提高農(nóng)村教育質(zhì)量。

馬恒燕代表到基層學(xué)校調(diào)研。（代表供圖）

鄉(xiāng)村學(xué)校最終實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育“自生長”

4年來，每次參加全國人代會，馬恒燕都會到基層薄弱學(xué)校走訪調(diào)研，再把基層學(xué)校師生們的心愿帶到大會上，積極幫助他們解決實際問題和困難。

2020年全國人代會上，馬恒燕提出的“建議加大北方地區(qū)農(nóng)村學(xué)校、幼兒園暖冬設(shè)施投入”，很快得到了教育部和財政部的答復(fù)：將100元取暖補貼提高到300元，實施北方地區(qū)農(nóng)村學(xué)校、幼兒園供暖改造項目。

今年的大會上，馬恒燕呼吁要下大力氣補齊農(nóng)村師資力量短板，真正打造一支“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊伍。建議城鄉(xiāng)學(xué)校形成長期幫學(xué)機制，逐步由“輸血”為“造血”，鄉(xiāng)村學(xué)校最終實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育“自生長”。這些建議都得到了有關(guān)部委的及時回復(fù)，正在推進落實。

近日，馬恒燕看到對口幫扶的興慶區(qū)十五小、興慶區(qū)五小學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)條件差，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)條件差，便利用代表身份向自治區(qū)教育廳、財政廳提出改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建議。很快，自治區(qū)教育廳、財政廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對兩所學(xué)校進行了實地考察，確定將兩所學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施改善納入項目計劃，撥款460余萬元，用于改善兩所學(xué)校的操場、水電暖、互聯(lián)網(wǎng)+教育設(shè)備購置等。

“大家選我當(dāng)代表，我就要為大家辦實事?！瘪R恒燕說，“通過不斷為大家呼吁，一件件建議落地有聲，我們對寧夏基層教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展越來越有信心。我相信，實現(xiàn)教育均衡、教育公平的腳步會越來越近，會讓每個孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，讓教育公平的陽光溫暖更多人?！?/p>